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莅临指导的是教研员章敏老师高度评价了两位老师“在课堂中关注学生学习习惯的养成，数学能力的培养，语言表达能力的培养，探究能力的培养”，两节课均真正体现了注重学生操作体验、启发学生思考，培养学生自主探究。
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第二，教师能根据正在开展的主题活动，围绕主题核心经验进行内容设计，凸显个别化学习的有效性，让孩子在玩中学，学中玩。
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在“世界读书日”即将来临之际，康宁科技实验小学于近日举行了成语故事比赛，营造浓厚的读书氛围，打造书香校园。
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上午8点多，西南位育东校区就开始热闹起来，从预初到高三的参赛选手们早早地就来到了校门口静候入场。...
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走出钱学森图书馆，学生们纷纷表示：我们要学习钱学森身上做事一丝不苟，勤奋努力的精神。...
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来自云南威信的校长团对此次博览会留下深刻印象，对上海这座大城市的教育，尤其是审美教育的有了新的认识，表示不虚此行。...
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虽然首次出战青少年机器人世界杯全国赛，缺少大赛临场经验，成绩不理想，但是他们勇于尝试和探索的精神值得赞扬!...
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同学们瞬间被眼前的各种标本所吸引，纷纷发出赞叹声。...
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尤其对于学龄前的幼儿来说，他们的自控能力比较弱，要保护他们的视力，最主要的还是靠家长日常的监管，减少幼儿看电视的时间、降低他们玩游戏的次数，尽量让孩子们原理那些电子产品，同时还要注意孩子们的用眼卫生，从根源上保护他们的眼睛。...
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随后，队员们举起右手庄严宣誓，将自己“奋进”的誓言与红领巾融为一体。...
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南京之行虽然短暂，却磨砺了同学们的意志。...
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一进自然博物馆的大门，首先映入眼帘的是多种动物的大型标本阵列，让人一下子就感受到了生机勃勃的大自然气息。...
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没有阳光，没有雨露，没有和风，苔却在春天到来时开出自己的花来。...
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活动中，每班以单人或小组形式自由报名，自选篇目，排演传唱作品。...
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最后苏老师真诚呼吁有青春期孩子的家长：别再动手了；别再唠叨了；别太负面了；别批评相貌；别侦探八卦；别替他做主；别定义未来。...
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“风采来源于精神。...
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行读课程强调行前的主题阅读、行中的现场阅读，强调把时间、地点、人物构建在知识系统中，在历史曾经的现场，能够激起我们“历史的想象”，去感同身受，去体恤感受那时那刻。...
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（责任审核：陈二）...
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在参观的过程中，大家可以参与到各类有趣的学习和动手实践的过程中，亲身体会新时代的教育，深刻感受到教育日新月异的变化。...
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”资源教师的一席话带同学们进入亲密接触的“下午茶”时间。...
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整个活动分为课堂教学展示和专家点评两个板块。...
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习总书记说：“使命互换担当，使命引领未来”，科技逸夫幼儿园的党员教师们会牢记使命，在园“四真精神”的引领下，敢于担当，勇于引领祖国的未来。...
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蓬二小的张老师和立达中学的殷老师虽然教学内容相同，都选择的是五年级第二学期《别了，我爱的中国》这一课，但是教学方式却各不相同，呈现出了同样的内容，不一样的精彩。...
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眼睛是心灵的窗户，0—6岁是儿童视力发育的关键时期,这一阶段眼部的发育，对儿童一生有决定性的影响。...
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当老师提供大量、多变的材料，幼儿就可以尽情游戏，从而引发他们的经验回忆。...